新闻公告

8月28日上午，同济大学2025-2026学年第一学期新生班主任、新任班主任集中培训在四平路校区中法中心C201举行。培训会上，部分职能部门代表、优秀班主任和辅导员代表作主题分享与经验交流，200余名2025级本科生、研究生新生班主任及各年级新任班主任参会，共同聚焦班主任核心职责，探索新时代育人工作路径，为助力学生成长成才筑牢基础。

校党委学研工部部长许秀锋作开班动员致辞。他指出，班级是高校落实立德树人根本任务的重要阵地，班主任作为高校思想政治工作的“神经末梢”，是学生成长路上的引路明灯，肩负着铸魂育人、启智润心的重要使命。许秀锋强调，同济大学始终高度重视班主任队伍建设，希望全体班主任当好“平衡者”“引路人”“粘合剂”，推动教学科研与育人工作深度融合，以专业积淀赋能学生成长，以学生需求反哺教学科研，围绕思想引领、学业促进、人际塑造培育优良班风，联动辅导员、导师形成“1+1+1＞3”的协同育人合力，构建信息互通、资源共享、责任共担的育人闭环。

会议进行了2024-2025学年考核优秀班主任表彰，同济大学校长助理赵鸿铎、党委学研工部部长许秀锋、研究生院副院长陈嘉瑜为来自各学院考核优秀的班主任代表颁发荣誉证书。

开班仪式后，党委学生工作部副部长王小莉以《做学生健康成长指导者与引路人》为题作报告分享。她鼓励班主任通过谈心谈话、日常观察等方式把握学生思想动态、洞察成长需求，做到因材施教；同时勉励大家持续加强学习、培训和交流，不断夯实责任意识与职业能力，秉持“责任心、爱心、耐心、用心”做好育人工作。王老师还详细解读了学校面向全体学生实施的“卓越·星”计划，为班主任开展实务工作提供清晰指引。

新生院党委副书记方雅静围绕《大学班主任如何开展生涯规划教育活动》作专题分享，她基于近三年调研数据，从“为什么要开展生涯规划教育”、“开展生涯规划教育的渠道与方法”、“生涯规划教育的实施建议”三个方面，为班主任提供了开展生涯规划教育的思路。

心理健康教育与咨询中心姚玉红教授以《关心学生成长、关注心理健康》为主题作分享。她结合当前大学生的心理健康现状，系统阐述了心理危机的识别技巧与干预策略，并介绍了学校现有的心理健康支持资源，助力班主任提升心理育人能力，切实为学生身心健康保驾护航。

培训设置工作经验交流环节，优秀班主任与辅导员代表结合一线实践，分享可复制、可推广的育人经验。

经济与管理学院班主任戴大勇以《“飞”同一班的故事》为题，分享班级建设实践的优秀案例，从富有创意的班级名字、融合同济国立柱元素的班徽设计，到记录同学们成长的班级公众号和丰富的班级文化活动，戴老师以品牌文化塑魂、人文关怀聚力，打造有温度、有凝聚力的“飞·同一班”班级集体，为班级建设提供鲜活范例。

新生院济勤学堂副院长王凯文聚焦《新生寝室建设实务指南》，着眼筑牢安全底线核心任务，提倡建立“寝室长-生活委员-班主任”信息链路，鼓励班主任通过各类活动营造寝室健康环境，破解学生熬夜、交流缺失等难题，培育和谐的寝室氛围，让寝室真正成为学生成长的“避风港”。

汽车学院辅导员王娇楠围绕《学生骨干培养：从“扶”到“放”》展开分享。她梳理讲解班长、团支书等班级骨干职责，从个人经验出发介绍了骨干的选拔和培养方法，也分享了“容错促成长、矛盾双线解”等实用经验，助力班主任培养学生骨干有效成长，真正成为班级管理中可靠的“左膀右臂”。

党委学研工部辅导员张昂以《入脑、入耳、入心——关于主题班会的几点思考》为题，分享了主题班会的价值与班会设计技巧，并提供了实用的选题思路。他结合“舞动·党史”班会案例，展示了班会课的设计逻辑，强调会前调研、会后追踪的重要性，给出班会的实施要点与规范教案撰写框架，为班主任高效开展班会课提供了宝贵指南。

同济大学将持续加强班主任队伍建设，以“向上一步讲政治、做引领，向前一步有担当、解难题”为要求，推动班主任成为学生健康成长的护航者、指导者和引路人，为学校建设中国特色世界一流大学贡献育人力量。