实施“大类招生、大类培养和大类管理联动”
6月10日，我校对外发布2019年本科招生方案，今年拟面向全国招收本科生4450人，各地计划招生数与往年基本持平。今年，我校面向全国首推十大特色试验班，以更好地构建“大类招生、大类培养和大类管理联动”人才培养新体系，促进“宽口径、重交叉、厚基础”拔尖人才的培养。
我校在继续保持和巩固原有土木、建筑等一批强势学科优势的同时，积极响应国家战略需求，大力推进“新工科”建设和工程教育改革创新，加快培养一批新兴领域的创新型卓越工程科技人才。作为全国获得“人工智能”专业首批建设资格的高校之一，我校自今年起招收“人工智能”专业第一批本科生。结合学校传统优势和未来发展，该新专业将围绕“智能”中心，以“感知”和“自主智能”为特色，重在人工智能理论、方法、技术的学习，并通过以机器人、无人车等为代表的自主装置与系统体现，为实现人类开发智能装置与系统、赋予机器智能的长久梦想而培养专业人才。
去年，我校新增的10个本科专业中多个专业与人工智能相关，包括智能建造、智能制造工程、数据科学与大数据技术、微电子科学与工程等。去年12月，依托我校建设的上海自主智能无人系统科学中心成立，同时开启建设“智能科学与技术”高峰学科，以“人工智能+”赋予传统学科新的发展动能，培养具有人工智能基础研究和交叉应用能力的优秀人才。
作为适应当前“宽口径、厚基础”拔尖人才培养需求，进一步推进“大类招生、大类培养和大类管理联动”人才培养新体系构建的重要举措，我校今年本科招生以十大特色试验班为主体，它们分别是：5个工科试验班，涵盖“建筑城规景观与设计类”“土木与环境类”“智能交通与车辆类”“智能化制造类”“信息类”5个类别，以及医学试验班、理科试验班、经济管理试验班、人文科学试验班、社会科学试验班各1个。其中，工科试验班（建筑城规景观与设计类）、经济管理试验班在部分未实施高考综合改革的省份以招收理科生为主，也招收少量文科生。
“同济大学正致力于培养引领未来的社会栋梁和专业精英，为此，学校在继续重视、巩固传统的专业教学的基础上，更加着力于培养有理想、有思想、有知识、有能力，能堪当时代重任的栋梁式人才。” 我校本科生院院长、招办主任黄一如教授说，近年来，学校在本科教育中大力加强以通识教育为基础的宽口径专业人才培养。
黄一如介绍，这十大特色试验班的新生入校后，将由我校新生院统一进行教学管理和培养，在第一学年主要以通识教育和专业引导为主，实施学堂式管理。为充分满足同学们凭兴趣和特长进行专业选择、专业学习的意愿，第一学年末，试验班学生可基于个人兴趣和未来专业发展，申请选择所在试验班内或跨试验班的某一专业作为自己的主修专业。自大二起，学生开始进入各专业学院进行专业学习。学校为同学们设计了“主修专业/学位+学程/微专业（12至18学分）+辅修专业（30学分）/辅修学位（40学分）”的进阶式培养模式。
